Социокультурный экскурсионный клуб «Соль земли»
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: обеспечить социально-культурную реабилитацию детей с ОВЗ, в том числе детей-инвалидов, и их родителей через участие в создании и проведении цикла анимационных экскурсий «Соль земли».
ИДЕЯ ПРОЕКТА — вовлечение детей с ОВЗ и их родителей в создание и проведение цикла анимационных экскурсий с помощью технологии «социально-культурная анимация». Технология используется в анимационных экскурсиях, где главная роль отводится аниматору, обеспечивающему контакт с экскурсантами. Аниматорами выступали подготовленные дети с ОВЗ, родители детей. Помогали им студенты-волонтеры из театральной студии «Лица».
Цикл экскурсий мы назвали «Соль земли», так как они были посвящены жизни и деятельности знаменитых людей Соликамска. Всего в цикл вошли 5 автобусных экскурсий для школьных коллективов.
ЧТО ЖЕ ТАКОЕ СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ АНИМАЦИЯ?
Социально-культурная анимация – особый вид культурно-досуговой деятельности общественных групп и отдельных индивидов, основанной на современных гуманистических технологиях преодоления социального и культурного отчуждения.
Использование технологии социокультурной анимации предполагает комплексное решение различных проблем личности, обеспечивая ей возможность самоидентификации как полноправному представителю той или иной социокультурной, досуговой общности, а также условия для включения в образовательные, творческие, оздоровительные и другие виды социально-культурной деятельности.
Знакомимся с понятием ЭКСКУРСИОННАЯ АНИМАЦИЯ.
Экскурсионная анимация (от лат. animation — «оживлять, воодушевлять, одухотворять») — туристская услуга, при оказании которой экскурсант вовлекается в активное действие. Основана на личных контактах экскурсовода или аниматора с экскурсантами, на их совместном участии в экскурсионном процессе, в развлечениях, предлагаемых экскурсионной программой.
Эго своеобразные услуги клиентам, цель которых пробудить в них положительные эмоции, активизировать умственные способности, дать возможность почувствовать удовлетворение от экскурсионно-анимационного участия и желания побывать на экскурсии еще.
Экскурсия с анимацией сопровождается театрализованным представлением.
Были обеспечены условия для эстетического, эмоционального, творческого развития детей с ОВЗ, детей-инвалидов и их родителей; сформированы практические навыки в сфере общения, в игровой, творческой деятельности у людей указанных категорий. Произошел процесс адаптации, социализации и интеграции детей с ОВЗ и их родителей в социум. Дети с ОВЗ и их родители преодолели социальное и культурное отчуждение, реализовали свои творческие способности. Повысилась социальная активность детей с ОВЗ, их родителей, восстановилась самооценка. Повысилось внимание общества к проблеме социокультурной реабилитации детей с ОВЗ, детей-инвалидов и их родителей. Дети разных категорий увидели значимость и полезность детей-инвалидов. Произошло увеличение благоприятного психоэмоционального состояния участников на 70%. Количество участников: 30 студентов-волонтеров, 30 детей с ОВЗ и детей-инвалидов, 15 родителей детей с ОВЗ, 337 детей разных категорий.
Цикл экскурсий «Мой Соликамск» к учебному изданию по внеурочной краеведческой деятельности «Люблю тебя, мой Соликамск!» (конкурс Фонда грантов губернатора Пермского края)
Цикл экскурсий «Мой Соликамск» стал практическим приложением к учебному пособию по внеурочной краеведческой деятельности «Люблю тебя, мой Соликамск!». Благодаря проекту, работа по формированию и сохранению исторической памяти, по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию детей Соликамского городского округа стала более эффективной. Произошло объединение усилий муниципальных, образовательных, коммерческих, некоммерческих структур в решении задач духовно-нравственного воспитания школьников. Увеличился выбор форм и методов реализации краеведческого курса у педагогов. Было обеспечено понимание и восприятие детьми содержания отдельных тем курса. Оценкой результативности проекта для школьников стало количество и качество выполненных исследовательских заданий: 52 исследовательские работы; количество работ, выполненных на «хорошо» и «отлично» — 77 %. Количество участников: 37 педагогов, 750 школьников.